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孟小北低头隔着衣服摸到硬硬的弹壳:“这不是项链。”
班主任说:“拿红绳拴着不是项链是什么?学校校规不允许带首饰。”
孟小北眼珠一转,说:“这是我护身符,庙里求来的开光的……我戴了能保我好运。”
他的护身的铜弹壳常年套在衣服里面,贴着皮肉,脖子上还歪套着红领巾,红领巾从来就没戴正过!
这条红领巾,是戴了扒,扒了再重戴!每回犯错误被老师处分,处罚就是扒掉红领巾,黑名单挂上小黑板示众,写一千字检查,教室门口罚站……小学校里七十二套中国式教育方式,孟小北当年通吃,这套路他门儿清!
以班主任的话说,孟小北这孩子,他一定是有多动症!
“孟小北,你在桌子下面搞什么呢?”
“孟小北,你跟后面的孙媛媛开什么小会儿呢,聊什么呢?”
“孟小北,吴伟丽的辫子是不是你给系到椅子上的?!”
“你课桌里掉的稀里哗啦一地,都是什么玩意儿!!!”
……
要说老师对插班借读生完全没有心理上的歧视与不待见,也不可能。
“从外地过来的学生,怎么就跟本地的不一样,性子这么野马?”
“你父母都不在北京,对吧?父母不在就没人管你了,就都推给我们学校管,这像什么话嘛。”
“一个孩子家庭教育怎么样,看你学校表现,我们老师就都知道了!你看人家孙媛媛,她爸爸是知识分子,是北师大教授!孟小北,你爸爸是干什么的,要不然你来告诉大家?!”
孟小北不说话,低下头盯着自己的裤腰,表情有五分倔强,五分的不在乎。
“咱们班孟小北,看看这数学考试成绩!……拜这两位转学插班来的同学所赐,咱们班这回平均分在全年级又是倒数!有这两名学生,考试分数就跟那个秤砣一样,把全班分数都拽下来了!”
老师这些话,都是在讲堂上,当着全班同学的面儿说出来,完全不顾及男孩的自尊。
那个年代,甚至直到现在,学校里,课堂上,许多时候,在老师眼里,未成年学生似乎就没有脸面尊严需要维护,可以随意刻薄嘲讽与评断家庭隐私。
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